Теоретические основы управления изменениями в образовании Д.А. Иванов Реальные инновации и их имитация в школьном образовании В статье делается попытка сформировать (определить) понятие инновация (инновационная деятельность) и ее имитация в школьном образовании на основе рефлексии конкретной практики построения образования. Определение содержания данного понятия основано на многолетней практике работы автора в школе, а также в системе …
Формирование и оценивание компетенций учащихся С.Г. Молчанов, Н.В. Войниленко Инструментальное обеспечение оценивания социальных компетенций обучающихся с ОВ Настоящая статья описывает опыт разработки и апробации инстру- ментария для обеспечения процедур автоматизированного оценивания и фиксации дельты увеличения/уменьшения выраженности позитивных социальных компетенций и, в частности, патриотических. Ключевые слова: автоматизация, инструментарий, компетентность, компетенция (социальная), оценивание, социализованность, патриотичность. Л.И. Компанец, …
Система менеджмента качества образования Т.А. Семенова, С.А. Трошина, Н.С. Дубровина, Н.В. Завьялова Модель СМК как средство достижения нового качества образования В системе образования Новосибирской области уже несколько лет успешно реализуется региональный проект, направленный на внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях. В основу модели положены современные методы, управленческие технологии, базирующиеся на философии Всеобщего …
Система управления качеством образования Т.Б. Половникова Управление качеством образования в республике Хакасия через внедрение информационно-методического портала «Электронный менеджер по качеству» Республика Хакасия вошла в число регионов-победителей конкурсного отбора на предоставление субсидии на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы по направлению «Повышение качества образования в школах с низкими результатами …