Теория и методология управления качеством образования Н.П. Юсупова Реализация регионального проекта «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области»: результаты и перспективы развития В статье представлен опыт реализации проекта «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области», который реализуется в регионе с 2011 года. Позитивное влияние разработанной на основе международного …
Управление персоналом В.В. Усынин, Н.А. Терехина Модель лицея как самообучающейся организации, обеспечивающей непрерывное профессиональное развитие педагогов Смена приоритетов и целевых установок образования, кардинальное обновление его содержания, определенные федеральными государственными образовательными стандартами, диктуют педагогам необходимость не только по-новому решать профессиональные задачи, создавать, осваивать и внедрять в практику инновационные компоненты, но и иначе определять свое место и …
Создание инновационной образовательной среды современной школы Н.И. Федорова, Е.Н. Макарова, Н.Л. Лысенко, Т.Н. Колесникова, О.В. Климова, Е.В. Ляшенко, С.И. Рыжкова, Н.Э. Цвых Создание научно-ориентированной инновационной среды гимназии на основе метапредметного подхода Необходимость поиска новых путей развития образовательного учреждения, перевод его в режим инновационной школы с учетом наличия разнообразной практики экспериментальной деятельности предопределили тематику инновационной работы …