Теоретические аспекты управления качеством образования М.А. Кудайкулов, К.Е. Шахаров, Г.М. Маханова, Е.С. Мауленов Выявление структурных компонентов «Человеческого капитала» «Экономика знаний» преследует цели создания новых высокотехнологических инновационных знаний и повышения качества «человеческого капита- ла». Индекс «человеческого потенциала» призван способстовавать поднятию образованности населения, развитию инновационных технологий, повыше- нию качества жизни. «Человеческий капитал» показывает самый высокий уровень качества …
Система менеджмента качества Г.Ф. Филимонов, Л.В. Куневская, Г.Ф. Рудзей Технология подготовки образовательного учреждения к сертификации системы менеджмента качества образования и к участию в конкурсе на премию в области качества Публикуемые материалы отражают опыт работы коллектива лицея №9 г. Новосибирска. Данное учреждение является стажировочной площадкой для реализации регионального инновационного проекта «Внедрение модели системы управления качеством образования …
Управление проектами Л.П. Малыгина Управление проектами в системе работы с одаренными детьми Проектный менеджмент зачастую направлен на управление не одним локальным проектом, а на целый комплекс взаимосвязанных проектов, объединенных общей идеей и целями. В материалах статьи обозначен портфель проектов по системе работы с одаренными детьми, который разработан и успешно реализуется в Аэрокосмическом лицее имени Ю.В. …
Системы менеджмента качества образования М.Г. Комарова, А.С. Боровлева Система менеджмента качества как инструмент повышения эффективности деятельности образовательной организации В современной системе образования большое внимание уделяется качеству, обеспечивающему конкурентоспособность учебного заведения на рынке образовательных услуг за счет подготовки квалифицированных специалистов, удовлетворяющих требованиям международных стандартов. В отношении школы, развивающейся в инновационном режиме, следует говорить о необходимости разработки …
Стратегии развития образовательных систем В.П. Колесникова, А.В. Вольтов Н.Ю. Кадетова, Е.Б. Пигалкина Инновационный проект «Электронный офис сопровождения стратегии развития петербургской школы в системе образования Калининского района» Предлагаемый проект разработан в логике развития концептов федеральной целевой программы «Электронная Россия», ориентированной на повышение эффективности внутренней организации деятельности учреждений на основе обеспечения эффективного использования информационных технологий. При разработке …
Теоретические аспекты оценки и управления качеством образования В.Н. Волков Проектирование регионального компонента НСОК как средство управления качеством образования Обращаясь к вопросам проектирования регионального компонента независимой системы оценки качества образования (НСОК) как одного из средств управления качеством, следует отметить, что для лучшего понимания данной темы важно учитывать ее ретроспективу. Именно особенности развития российской педагогической науки и образовательной практики, начиная …
Инновационные модели организации образовательного процесса Е.И. Дьячкова, П.Г. Постников, Е.В. Юдина Социально-образовательные практики как инновационное средство управления качеством образования в школе Материалы данной статьи представляют инновационный проект, разработанный коллективом Политехнической гимназии г. Нижнего Тагила Свердловской области. Данное образовательное учреждение в 2017 году стало победителем конкурса, проводимого Министерством образования и науки РФ по реализации Федеральной целевой …
Инновационные модели организации образовательного процесса С.А. Бабак, Н.А. Савинова, Т.В. Щербова Организация инновационной деятельности в школе по управлению качеством образования В 2017 году школа №191 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга приняла участие и стала победителем в конкурсе 2.3.-03-01. «Система управления качеством образования в школе» ФЦПРО 2016-2020 гг., мероприятие 2.3. «Система управления качеством …
Контроль, мониторинг и оценка качества образования В.В. Князева, А.В. Вольтов Инновационная система оценки качества образования в современной школе. ВСОКО как средство управления инновационными проектами в образовательной организации Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов стало новым этапом для развития представлений о качестве образования, системе оценки качества образования. Сегодня под качеством образования понимают осознанное овладение учеником основными составляющими …
Контроль, мониторинг и оценка качества образования Л.Н. Бобровская Схема анализа урока как инструмент измерения качества образовательного процесса Одна из актуальных проблем современного образования – обеспечение его качества. Важным показателем качества образования является качество образовательного процесса. Введение новых стандартов поставило перед образованием новые задачи и новые требования к уроку и обусловило необходимость разработки новых инструментов измерения …