Метка: 1 полугодие 2020 года

Журнал № 4 за 2020 год

Журнал № 4 за 2020 год

Образовательные технологии обеспечения Т.Н. Кныш, Э.Ф. Гумерова, Т.В. Степанова Образовательные технологии обеспечения качества образования в современной открытой образовательной среде (поточно-групповой метод обучения В статье представлен опыт апробации поточногруппового метода обучения в МБОУ «Гимназия №7 имени Героя России А.В. Козина» г. Казани. Авторы акцентируют внимание на образовательной технологии, направленной на обеспечение качественного образования, которая характеризуется переходом от  …

Журнал № 3 за 2020 год

Журнал № 3 за 2020 год

Эффективные механизмы управления и оценки качества образования Ф.Н. Уразманова, Ю.О. Савичева Информационная политика образовательной организации как инструмент управления качеством образования в условиях цифровой образовательной среды Данная статья посвящена проблеме стратегирования информационной политики образовательной организации как механизма управления качеством образования в условиях цифровизации образовательной среды. Представленный авторами статьи опыт будет полезен для организации эффективного взаимодействия школы и …

Журнал № 2 за 2020 год

Журнал № 2 за 2020 год

Теоретические основы управления качеством образования О.Е. Лебедев Качество образования как управленческая цель Одной из ключевых задач национального проекта «Образование» является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. Достижение качества общего образования, соответствующего запросам современного общества, можно рассматривать как цель, которая реализуется на разных уровнях управления системой …

Журнал № 1 за 2020 год

Журнал № 1 за 2020 год

Контроль, мониторинг и оценка качества образования В.В. Тимченко Ключевые особенности системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО) на современном этапе развития Российской школы На основе анализа специальной литературы и нормативно-правовых актов анализируются особенности структуры и функций системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования …