Метка: 2 полугодие 2020 года

Журнал № 8 за 2020 год

Журнал № 8 за 2020 год

Контроль, мониторинг и оценка качества образования О.А. Лысова, А.Г. Горбунова, С.В. Зотова, О.Б. Чевордаева Реализация программы внутришкольной системы оценки качества образования как средство достижения нового качества образования в условиях введения ФГОС Одним из ведущих направлений совершенствования системы образования на современном этапе также является формирование системы управления качеством образования посредством оценки качества образования с привлечением всех заинтересованных …

Журнал № 7 за 2020 год

Журнал № 7 за 2020 год

Теоретические основы управления качеством образования Т.Е. Матвеева Организационная готовность к изменениям как междисциплинарное понятие В статье описаны подходы к  пониманию организационной готовности к  изменениям (ОГИ) в менеджменте и психологии с точки зрения возможности применения в  управлении образовательными организациями. Из портфеля подходов выбран системно-комплексный подход, который учитывает объективные характеристики организации как социального объекта и сущность организационной готовности к  …

Журнал № 6 за 2020 год

Журнал № 6 за 2020 год

Моделирование инновационного развития образовательных учреждений В.Н. Волков Сценарии управления инновационным развитием образовательного учреждения В статье предлагается обоснование новых управленческих решений для повышения качества организации инновационной деятельности образовательного учреждения. Для этого автором разработан и предложен концепт «сценариев инновационного развития». Сценарный подход основан на комбинировании различных форматов инновационной активности учреждения для формирования и реализации перспективных сценариев его …

Журнал № 5 за 2020 год

Журнал № 5 за 2020 год

Контроль, мониторинг и оценка качества образования Идрисов И.Р. Самооценка (аудит) школьных процессов как основа перевода школы в эффективный режим работы Статья является частью исследования проблем повышения эффективности управления образовательной организацией. В исследовании предпринята попытка дать ответы на вопросы, возникающие у руководителей общеобразовательных учреждений при выстраивании системы управления качеством образования, организации самооценки по результатам аудита и принятии эффективных управленческих …