Метка: 2 полугодие 2021 года

Журнал № 8 за 2021 год

Журнал № 8 за 2021 год

Актуальные тенденции образования В.Е. Пугач Современный учебный текст: версия цифровой платформы В статье анализируются примеры учебных текстов, связанных со  Школьной цифровой платформой (ШЦП). На основе проведенного анализа выводятся требования к современному учебному тексту. Ключевые слова: учебный текст, учебная деятельность, мотивация, модульное обучение, учебная цель, дидактические материалы.   Н.А. Куцевалов, В.Е. Пугач Учебный текст на междисциплинарном занятии …

Журнал № 7 за 2021 год

Журнал № 7 за 2021 год

Качество воспитания О.Е. Лебедев Кого воспитывает школа? Необходимость ответа на поставленный вопрос обусловлена несколькими обстоятельствами. Поправки к закону «Об образовании в Российской Федерации», принятые в 2020 году, касаются понятия «воспитание» и организации воспитательной деятельности в учреждениях образования. Они отражают социальный запрос на реализацию воспитательного потенциала системы образования в условиях перемен, которые происходят в обществе и ведут к изменениям в привычном образе жизни. Факторами …

Журнал № 6 за 2021 год

Журнал № 6 за 2021 год

Инновационные решения в практике управления качеством образования В.П. Колесникова, А.В. Вольтов, Н.Ю. Кадетова, С.В. Калганова Управление развитием инновационного образовательного поведения: кластерный подход Статья посвящена проблеме информационнометодического сопровождения образовательных организаций по развитию инновационного образовательного поведения всех участников образовательных отношений. В статье рассматривается применение кластерного подхода, обеспечивающего включение руководителей, педагогов, профессиональных сообществ, социальных партнёров района в мероприятия по реализации программы развития …

Журнал № 5 за 2021 год

Журнал № 5 за 2021 год

Инновационные решения в практике управления качеством образования Г.Р. Кинзябулатова Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении В статье рассматривается понятие «тьюторское сопровождение». Цель представленной работы – исследование тьюторского сопровождения в  кадетской школе. Методы исследования: индукция, аналитический метод, обзорный метод. Ключевые слова: тьюторское сопровождение, кадетская школа, тьютор, учащиеся.   Н.В. Шаповал, Н.В. Большова, И.А. Мишуров Технология развития критического мышления …