10 ноября на площадке школы №489 Московского района Санкт-Петербурга состоялось открытие второго сезона проекта «Фабрика директоров». Здесь прошел управленческий семинар на тему: «СТРОИМ ПРОСТРАНСТВО ВМЕСТЕ: школа — территория больших возможностей для детей».
Исследовательский подход М. Г. Угарова Особенности жизнестойкости педагогов в различных типах образовательных сред Целью работы является теоретическое обоснование и эмпирическое исследование особенностей жизнестойкости педагогов в различных типах образовательных сред. Теоретическая база исследования включает в себя методологии ресурсного подхода, средового подхода В. А. Ясвина и психолого-педагогический подход к изучению организационной среды. В результате исследования установлено, что существуют значимые различия в …
В этом году конкурс собрал педагогов из 32 регионов России, включая новые территории. По результатам заочного этапа были определены 20 финалистов, а жюри выбрало пятёрку победителей, чьи идеи признаны самыми яркими и эффективными. Конкурс «Простые решения» проводится уже в третий раз. Он стартовал в 2023 году, объявленном у нас в стране Годом педагога и наставника. …
Теория управления качеством О. И. Ткачева, А. И. Алексеев Опыт применения нарративного подхода при организации профориентационных событий на примере форума «Инноватикум» Актуальные тенденции Технология карьерного проектирования активно используется в российских школах, а практика ее использования обширна. В статье представляется опыт внедрения нарративного подхода при проведении Всероссийского форума «Инноватикум», который является масштабным профориентационным событием для учащихся 8–11-х классов. …
Теория управления качеством Н. К. Рыбникова, С. Ю. Антонова Искусственный интеллект и авторитет педагога: сохранение ценности профессионализма в условиях цифровизации образования В статье рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) на авторитет педагога в условиях цифровизации образования. Выявлены исторические предпосылки трансформации представлений о педагогическом авторитете, проанализированы современные вызовы, вызванные внедрением ИИ-платформ и генеративных технологий. Представлены практические модели …
Теория управления качеством В. Н. Гордиенко Развитие эмоционального интеллекта учащихся профильных классов психолого-педагогической направленности как образовательная задача В статье представлено теоретическое обоснование важности развития эмоционального интеллекта у учащихся профильных классов психологопедагогической направленности. Показано, что эмоциональный интеллект относится к числу наиболее важных навыков будущего, а его развитие является самостоятельной образовательной задачей. Также отмечается, что в настоящее время …
25 июня в Мариинском зале Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена прошла торжественная церемония награждения самых активных участников всероссийского общественно-профессионального проекта «Вектор качества образования». Основными организаторами проекта являются Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена и научно-методический журнал «Управление качеством образования». Лидер проектной идеи — лицей №410. Участников мероприятия приветствовал ректор Герценовского университета Сергей …
Теория управления качеством Л. С. Илюшин Развитие самостоятельности ученика в условиях доступности ресурсов искусственного интеллекта как педагогическая задача. Статья посвящена обоснованию необходимости реализации альтернативных дидактических подходов к определению педагогической значимости разработки заданий для самостоятельной учебной работы в условиях взаимодействия ученика и учителя с образовательными ресурсами искусственного интеллекта. Автор рассматривает возможности трех форматов учебной деятельности ученика …
16 мая прошла стратегическая сессия «Фабрики директоров» всероссийского проекта «Вектор качества образования». В этот раз встреча участников проекта состоялась в городе Сосновый Бор Ленинградской области.
23-25 апреля в городе Сочи состоялся межрегиональный культурно-просветительский форум «Русский феномен: культурный код поколений». Это событие объединило руководителей образовательных учреждений Краснодарского края, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Ленинградской, Ростовской, Нижегородской, Оренбургской и других областей, являющихся активными участниками проекта «Вектор качества образования», «Фабрики директоров» и Клуба ЛКО.