Теория управления качеством А. А. Данилина, С. А. Тришкина Супервизор в образовательной сфере: личностные ресурсы, профессиональные навыки и ролевой диапазон Предлагаемая статья раскрывает предварительные итоги анализа личностных ресурсов, навыков и возможных ролевых моделей педагогического работника, необходимых для реализации задач супервизии в образовательной сфере. Анализ с использованием авторского исследовательского инструментария был проведен в феврале 2023 года …
В рамках «Года педагога и наставника» проходит много значимых мероприятий в педагогической среде. Продолжает свою деятельность и организационный комитет всероссийского проекта «Вектор качества образования». Напоминаем, основными организаторами проекта являются РГПУ им. А.И. Герцена и редакция научно-методического журнала «Управление качества образования: теория и практика эффективного администрирования». 25-27 апреля 2023 года состоялась стратегическая сессия для руководителей региональных …
Теория управления качеством И.А. Смирнов Проектирование кластерной модели методического взаимодействия кадетских образовательных организаций Республики Татарстан В статье раскрываются вопросы разработки и реализации научно-методического образовательного кластера кадетских образовательных организаций Республики Татарстан. Описаны основные этапы и принципы кластерного взаимодействия. Обозначены ресурсы функционирования кластера. Ключевые слова: научно-методический образовательный кластер; кадетская образовательная организация. Исследовательский подход В.В. Князева, А.В. …
В рамках XIII Петербургского международного образовательного форума 28-29 марта на площадке Герценовского университета прошёл очный тур Всероссийского конкурса «Вектор качества образования».
14 марта 2023 года уже в третий раз прошло заседание инновационной профессионально-общественной площадки «Эффектория» в рамках реализации всероссийского проекта «Вектор качества образования», лидером проектной идеи которого является Лицей № 410 Пушкинского района Санкт-Петербурга. В Год наставника и педагога центральной темой обсуждения стал вопрос о необходимости постоянного самосовершенствования учителя: «Профессиональный рост педагога: право или обязанность?». Участники …
Школа – территория больших возможностей А.Н. Юшков, С.Б. Петроченко, Д.В. Елесин Предпрофессиональные пробы учащихся как механизм профессионального самоопределения Профессиональная ориентация в контексте профессионального самоопределения школьников – это не только тестирование и консультирование, прежде всего это система предпрофессиональных проб. Предпрофессиональные пробы – это система учебных ситуаций, моделирующих с той или иной степенью подробности профессиональную деятельность (для лицея № 572 …
Теория управления качеством образования Е.А. Максимова, Г.А. Никитина Формирование культуры авторства будущих педагогов В статье рассматривается понятие культуры авторства на примере подготовки будущих педагогов. Приводятся результаты анкетирования студентов и анализ оригинальности исследовательских работ. Выделены основные составляющие изучаемого феномена, условия и способы его развития у будущего учителя. Ключевые слова: культура авторства, наставничество, переосмысление педагогического опыта. …
Теория управления качеством образования О.Е. Лебедев Управление процессом воспитания: проблемы и возможности Рассматриваются факторы, определяющие необходимость управления процессом воспитания, существующие проблемы управления данным процессом и возможные пути их решения. Ключевые слова: воспитание, процесс воспитания, управление процессом воспитания, социальные и педагогические цели воспитания. М.Г. Ермолаева Проблемы целостности бытия учащегося: векторы решений Кризисное состояние нашего общества …
На двух образовательных площадках Санкт-Петербурга – в Академии талантов и в лицее № 410 Пушкинского района – в течение двух дней проходила методическая сессия для руководителей и учителей образовательных учреждений в рамках реализации всероссийского проекта «Вектор качества образования». Мероприятия прошли в гибридном формате, участниками стали руководители, педагоги и методисты образовательных учреждений из 34 регионов страны. …
Теория управления качеством образования В.И. Реброва О направлениях поддержки профессионального развития педагогических работников в Ленинградской области В статье рассматриваются основные направления развития региональной системы научно-методического сопровождения и поддержки педагога в профессиональном становлении и развитии. Ключевые слова: профессиональное развитие педагога, профессиональный дефицит, наставничество, региональный методист, профессиональные компетенции, мониторинг. Актуальные тенденции образования Е.В. Пискунова Персонификация научно-методического …