Инновационные модели организации образовательного процесса Е.И. Дьячкова, П.Г. Постников, Е.В. Юдина Социально-образовательные практики как инновационное средство управления качеством образования в школе Материалы данной статьи представляют инновационный проект, разработанный коллективом Политехнической гимназии г. Нижнего Тагила Свердловской области. Данное образовательное учреждение в 2017 году стало победителем конкурса, проводимого Министерством образования и науки РФ по реализации Федеральной целевой …
Инновационные модели организации образовательного процесса С.А. Бабак, Н.А. Савинова, Т.В. Щербова Организация инновационной деятельности в школе по управлению качеством образования В 2017 году школа №191 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга приняла участие и стала победителем в конкурсе 2.3.-03-01. «Система управления качеством образования в школе» ФЦПРО 2016-2020 гг., мероприятие 2.3. «Система управления качеством …
Контроль, мониторинг и оценка качества образования В.В. Князева, А.В. Вольтов Инновационная система оценки качества образования в современной школе. ВСОКО как средство управления инновационными проектами в образовательной организации Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов стало новым этапом для развития представлений о качестве образования, системе оценки качества образования. Сегодня под качеством образования понимают осознанное овладение учеником основными составляющими …
Контроль, мониторинг и оценка качества образования Л.Н. Бобровская Схема анализа урока как инструмент измерения качества образовательного процесса Одна из актуальных проблем современного образования – обеспечение его качества. Важным показателем качества образования является качество образовательного процесса. Введение новых стандартов поставило перед образованием новые задачи и новые требования к уроку и обусловило необходимость разработки новых инструментов измерения …
Инновационные модели организации образовательного процесса Н.Г. Базина, М.И. Койвунен, Л.С. Святоха Формирование индивидуального учебного плана обучающегося общеобразовательной организации как драйвер роста качества его образования Сегодня ни для кого не секрет, что одним из главных ориентиров образования является его высокое качество. При этом согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» качество образования является комплексной характеристикой …
Контроль, мониторинг и оценка качества образования С.К. Нагаева Оценка условий социализации и самореализации молодежи в образовательных организациях Республики Хакасия Сегодня школа выступает важнейшим институтом создания условий для успешной социализации человека, так как в рамках образования решаются задачи совершенствования личности, ее культуры, физического и нравственного развития, приобретения общего и профессионального образования. Это и определило необходимость проведения …
Инновационные модели организации образовательного процесса Т.М. Тумаева, Л.П. Малыгина Управление качеством образования в реализации модели инженерных классов В данной статье представлен проект «Лицейская модель инженерных классов», разработанный педагогическим коллективом Аэрокосмического лицея г. Новосибирска. Образовательным учреждением разработана образовательная программа для специализированных инженерных классов, создана система формирования начальных инженерных компетенций. Ключевые слова: система менеджмента качества, образовательная программа, …
Системы менеджмента качества Т.А. Смирнова Система менеджмента качества – эффективный управленческий механизм реализации инновационных образовательных проектов, ведущих к повышению качества образования Качественное образование является главным фактором развития общества. Это требует нового уровня управления образованием: введения новых активных форм организации образовательного процесса, унификации процессов, внедрения систем менеджмента качества (СМК). В материалах данной статьи представлен опыт работы коллектива …