Исследовательский подход М. Г. Угарова Особенности жизнестойкости педагогов в различных типах образовательных сред Целью работы является теоретическое обоснование и эмпирическое исследование особенностей жизнестойкости педагогов в различных типах образовательных сред. Теоретическая база исследования включает в себя методологии ресурсного подхода, средового подхода В. А. Ясвина и психолого-педагогический подход к изучению организационной среды. В результате исследования установлено, что существуют значимые различия в …
Теория управления качеством О. И. Ткачева, А. И. Алексеев Опыт применения нарративного подхода при организации профориентационных событий на примере форума «Инноватикум» Актуальные тенденции Технология карьерного проектирования активно используется в российских школах, а практика ее использования обширна. В статье представляется опыт внедрения нарративного подхода при проведении Всероссийского форума «Инноватикум», который является масштабным профориентационным событием для учащихся 8–11-х классов. …
Теория управления качеством Н. К. Рыбникова, С. Ю. Антонова Искусственный интеллект и авторитет педагога: сохранение ценности профессионализма в условиях цифровизации образования В статье рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) на авторитет педагога в условиях цифровизации образования. Выявлены исторические предпосылки трансформации представлений о педагогическом авторитете, проанализированы современные вызовы, вызванные внедрением ИИ-платформ и генеративных технологий. Представлены практические модели …
Теория управления качеством В. Н. Гордиенко Развитие эмоционального интеллекта учащихся профильных классов психолого-педагогической направленности как образовательная задача В статье представлено теоретическое обоснование важности развития эмоционального интеллекта у учащихся профильных классов психологопедагогической направленности. Показано, что эмоциональный интеллект относится к числу наиболее важных навыков будущего, а его развитие является самостоятельной образовательной задачей. Также отмечается, что в настоящее время …
Теория управления качеством Л. С. Илюшин Развитие самостоятельности ученика в условиях доступности ресурсов искусственного интеллекта как педагогическая задача. Статья посвящена обоснованию необходимости реализации альтернативных дидактических подходов к определению педагогической значимости разработки заданий для самостоятельной учебной работы в условиях взаимодействия ученика и учителя с образовательными ресурсами искусственного интеллекта. Автор рассматривает возможности трех форматов учебной деятельности ученика …
Теория управления качеством Т. Н. Носкова О. В. Яковлева Цифровые компетенции учителя в контексте образовательного поведения современного ученика Статья посвящена поиску соответствий между цифровыми компетенциями современного учителя и особенностями образовательного поведения современного ученика. Проведен анализ моделей цифровых компетенций, а также особенностей цифровой трансформации психологии человека. Показаны направления влияния цифровых компетенций учителя на формирование результативного образовательного …
Актуальные тенденции образования А. С. Крепш Педагогика одаренности: потенциал фантастики Современное общество сталкивается с изменениями в технологиях, культурах и социальных структурах, что требует новых подходов к обучению и воспитанию. В этой статье мы рассмотрим, как фантастические элементы могут быть применены в педагогической практике для стимулирования креативности, критического мышления и междисциплинарного подхода, а также выявления, развития …
Актуальные тенденции в образовании Г. В. Данилова По ту сторону детства. Идеи гуманистической педагогики в произведениях Рэя Брэдбери В статье рассматривается возможность формирования гуманистических идеалов у детей и подростков с помощью чтения и осмысления произведений в жанре фантастики. Как наиболее яркий пример концентрации гуманистических идей в рассказах приводятся тексты выдающегося писателя – фантаста XX века Рэя Брэдбери. Ключевые слова: …