Теория и методология управления качеством образования Панасюк В.П. , Мозгарев Л.В., Савинков Ю.А., Чекунов В.И., Теоретические аспекты оценочной деятельности в условиях внедрения системных методов управления качеством образования В статье сделана попытка обоснования методологических позиций, определяющих применение различных оценочных технологий, средств, процедур в системах управления качеством образования, дается понимание самого качества образования как объекта оценки, выдвигается …
Теория и методология управления качеством образования З.Г. Найденова, В.П. Панасюк Региональная система управления качеством образования как объект анализа и оценки Результатом реформ последних лет в образовании явилось формирование многовариантной системы образования, в которой значительное место занимают инновационные процессы. Многовариантность и ориентированность на инновационное развитие обусловливают необходимость поиска адекватных механизмов обеспечения качества образования на всех организационных …
Теория и методология управления качеством образования В.В.Багин Методологические основы проектирования системы менеджмента качества в образовании В последние годы в сфере образования все большее распространение получают идеи системного управления качеством. В статье рассматриваются общефилософские и методологические проблемы качества образования, управления качеством образования, в том числе в контексте ключевых тенденций общественного развития. Представлена модель для оценки и …
Теория и методология управления качеством образования Р.М.Баскаев От повышения качества и эффективности управления к повышению качества общего образования В данной статье представлены теоретические аспекты муниципализации образования как процесса, направленного на повышение качества и эффективности управления, обеспечивающего повышение качества общего образования в условиях его обновления и модернизации. Автором рассматриваются понятия «эффективность и качество» образовательной деятельности и …
Теория и методология управления качеством образования А.П.Панфилова Стратегические подходы к обучению менеджеров: Их баланс и конфликтность в условиях неопределенности Развитие российского общества характеризуется всё возрастающей динамичностью, проникновением на новые уровни познания окружающей среды, природы, изменением социального устройства и возникновением качественно новых видов деятельности в областях, ранее неизвестных. Технократическая культура, утверждающая главенствующую роль в обществе принципов …
Теория и методология управления качеством образования В.П.Панасюк, Г.В.Головичер КОНЦЕПЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ В данной статье представлено концептуальное видение региональной системы оценки качества образования (РСОКО) в Ямало-Ненецком автономном округе в контексте построения Общероссийской системы оценки качества образования. Рассматриваются проблемы теоретического обоснования РСОКО, нормативные основы ее функционирования, системогенетические аспекты развития и …
Теория и методология управления качеством образования С.Ю.Трапицын УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ ШКОЛЫ В содержании данной статьи раскрываются некоторые аспекты управления инновационным развитием школы, формируются новые подходы к управлению, выделяются проблемные зоны в управлении инновациями. Особое значение при осуществлении изменений в школе автор уделяет созданию стимулирующей среды, роли директора в формировании лидеров инноваций Управление персоналом Нормативные документы …
Теория и методология управления качеством образования В.П. Панасюк, Е.Н. Фидрикова, И.Г. Салова ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ РАЙОННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ Данные материалы раскрывают теоретические предпосылки и обоснования моделирования районной системы менеджмента качества на примере системы образования Выборгского района Санкт-Петербурга. В статье рассматриваются основные принципы развития муниципальной системы управления качеством образования, направления инновационных преобразований образовательной системы Государственно-общественное …
Теория и методология управления качеством образования Р.М. Баскаев Муниципальная система управления качеством образования г. Салехарда: показатели и анализ основных критериев Многолетний опыт применения систем качества в экономических, социальных системах свидетельствует об их неоспоримых преимуществах по сравнению с традиционными подходами к управлению качеством. Система качества позволяет интегрировать усилия всех участников образовательной деятельности, более эффективно использовать все …
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ О.И. Ткачева ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В данной статье представлены теоретические основы проектирования общеобразовательных программ, рассмотрена технология их разработки по модульному принципу. Предложенная автором модель проектирования образовательной программы может быть полезной руководителям школ при составлении аналогичных документов ПРАКТИКА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ А.Н. Луценко СЛАГАЕМЫЕ УСПЕШНОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Материалы статьи …